Статья озаглавлена “Детские нарушения памяти и речи связаны с преждевременным рождением”. Исследование, проведенное учеными из Каролинского института в Швеции, выявило, что дети, рожденные до 34 недель беременности, испытывают стойкие проблемы с когнитивными функциями.
Проблемы с развитием у детей, рожденных преждевременно
Первое исследование такого рода было опубликовано в научном журнале JAMA Network Open (JAMA). В нем приняли участие 5946 американских детей в возрасте 9-10 лет. Специалисты оценивали их умственные способности с помощью ряда тестов, включая проверку словарного запаса и памяти.
Стойкие проблемы с когнитивными функциями
Результаты исследования показали, что дети, рожденные на 32-33 неделе беременности, отставали по всем показателям развития. Наибольшие проблемы были обнаружены в области запоминания и воспроизведения информации. Согласно данным, это соответствовало потере нескольких месяцев обучения. Однако, уже после достижения 34 недель беременности, различия между недоношенными и рожденными в срок детьми нivamются.
Связь с прекращением процессов развития в мозгу
Научные исследования показали, что эти нарушения связаны с прекращением критических процессов развития мозга, которые происходят в последний триместр беременности. Несмотря на возможность выживания даже у глубоко недоношенных детей в современной медицине, проблемы с обучением могут сохраняться на протяжении многих лет.
Недоношенные дети нуждаются в поддержке в школьном возрасте
Авторы исследования подчеркивают, что эти проблемы не имеют никакого отношения к социальному статусу или генетике. Они требуют целенаправленной поддержки в школьном возрасте. Исследователи рекомендуют внедрить систему раннего выявления когнитивных трудностей у недоношенных детей. Таким образом, возможно улучшить не только их учебные успехи, но и качество жизни в будущем. Особое внимание следует уделять развитию памяти и улучшению языковых навыков.